如何培养出优秀的孩子？科学家在三亚说的这些很重要
文章来源：科技日报     作者：    发布时间：2019-08-26 17:36    点击量：475    大 中 小

　　科学家生活是美好的

　　“成为一名科学家，我认为这首先会是一种美好的生活！”2004年诺贝尔物理学奖得主戴维·格罗斯道出了科学与生活的内在联系。“就像是一次冒险，对大自然的一切不断探索、深入研究，求解的过程可以教会我们很多，从而收获发现和贡献，甚至丰厚的报酬。”今年70岁的戴维·格罗斯聊起他的科学生涯兴奋得就像个天真无邪的孩子。

　　戴维·格罗斯一直是粒子物理学和弦理论的核心人物。他还为超弦的理论做出了开创性的贡献，这是一个将万有引力引入量子框架的新型理论。

　　“每个孩子不一定都能成为科学家，但从基础研究领域中也能获得科学启蒙，能够转化为获取知识和主动学习的动力。”除此之外，戴维·格罗斯表示，社会要给年轻科学家更多机会，不要束缚他们的创新能力，要让他们跟随自己的想法，产生更多的创意和创造，让世界不断进步。

　　“我希望孩子们在很小的时候就有机会自己多做科学实验，并在实验中思考如何测试和理解某个事物或某种现象。”2013年诺贝尔生理学或医学奖得主兰迪·谢克曼谈到自己研究的多个领域，多次用了“兴奋”一词表达他对科学研究的热爱。

　　“对我来说，在我的成长过程中，我对科学的兴趣来源于我每年都能有机会做自己喜欢的科研项目，并通过不断的项目成果展示，再到资金筹集，再投入新的研究。”兰迪·谢克曼表示，不断地获得各方的鼓励与支持，这是他反复投身科学研究的最大原动力。

　　兴趣养成关系人生走向

　　被称为Pascal之父的1984年图灵奖得主尼古拉斯·沃斯，他是好几种编程语言的主设计师，已经85岁高龄，他分享了他几十年来的科研成果和人生感悟。对于计算机编程，他说无论今天还是明天，大家都必须要以探索人类新的理解边界为己任。对孩子们的教育，尼古拉斯·沃斯强调，有一个好老师很重要，就像有了优秀的领航员。

　　2018年菲尔兹奖得主考切尔·比尔卡尔，是一位颜值与实力并存的年轻数学家。他认为，每个孩子都有闪光点，都有自己的成长轨迹和喜好，教育的重点是不要强迫孩子们喜欢大人们觉得应该喜欢的东西。家长只需要在某种程度上鼓励和观察孩子就好，因为孩子们天生都会好奇，想了解更多的事物。教育应该以照明为基础，而不是仅仅强迫他们取得好成绩，因为那是行不通的。

　　2013年沃尔夫农业奖得主约阿西姆·梅森告诉记者，“已经有很多来自中国的年轻人到美国成为科学家。最近几年，中国年轻人比起美国年轻人对科学的兴趣更大，这是一种新的现象。”

　　科学家们告诉记者，科学家已经走进日常生活，逐渐变的平民化，允许全民参与，只要通过系统的科学思维训练和知识积累就会成为科学家。这不是科学的退步，而是一种社会的进化。

　　没有人能确定是否就能培养出一个优秀的孩子，每个孩子都是独一无二的个体，他们的表现和行为很大一部分是被基因和人生经历引导，从而影响着未来的人生。但至少我们可以确信，科学家们的经历和建议可以在诸多教育迷思中拨开云雾。（记者 江东洲 王祝华）